fühlen, sehen, hören, riechen, schmecken, tasten
sprechen – reden, lauschen, konzentrieren, sich zurücknehmen
Wenn man blind ist und über die Straße gehen muss, ist es gefährlich.
Taub sein ist nicht so schlimm wie blind sein.
Zeichensprache – Gebärdensprache, mit Händen zeigen, mit dem Mund formen, von den Lippen ablesen
Am Blick erkennen, wenn es jemandem nicht gut geht
Gefühle wahrnehmen – Einfühlungsvermögen
Sich in anderer Umgebung bewegen, orientieren, in fremder Umgebung aufgeregt sein, gehemmt sein
erster Eindruck – sympathisch – unsympathisch, Vorurteile
andere Wahrnehmung, wenn man jemanden kennen lernt
gut kennen lernen durch gemeinsames Arbeiten
Text: Schüler der Klasse W5 zusammen mit Frau Gorisch, Frau Karpe, Frau Wege
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Visuelle Stimulation
In unserer Schule wird Seherziehung bzw. visuelle Stimulation vor allem für mehrfachbehinderte, sehgeschädigte Schülerinnen und Schüler angeboten. Arbeiten können wir hier mit der Lichtbox, aber auch mit der Würzburger Reihe. Insbesondere die Lichtbox kann recht vielseitig eingesetzt werden und dient zum Schulen bzw. Unterstützen folgender Lerninhalte:
Snoezelen
Ziel vom Snoezelen ist eine grundlegende Entspannung, um Reize besser aufnehmen und verarbeiten zu können. Unserer Schule verfügt über speziell für das Snoezelen ausgestattete Räume. Diese enthalten zum Beispiel verschiedene Lagerungsmöglichkeiten, wie Ballbecken, Wasserklangbett und Matratzen. Weiterhin sind sie mit verschiedenen technischen Geräten wie Wassersäulen, Lichterketten und -schläuche, Musikanlage etc. ausgestattet, über die verschiedene Reize ausgesendet werden können. Ebenso gehören Duftlampen und verschiedene Tastmaterialien zur Ausstattung.
Wasserklangbett
Das Wasserklangbett, auch als Musik-Vibrations-Wasserbett bezeichnet, befindet sich in einem separaten Raum, der verdunkelt werden kann. Durch ein ausgefeiltes Klangerzeugungssystem aus Lautsprechern, Schallisolierungen und Schwingungsverstärkern wird Musik physisch erlebbar. Die direkte Übertragung der Musik auf das Wasserbett vermittelt das Gefühl, von fließenden Klang- und Wasserschwingungen getragen zu werden. Klänge bewegen sich um und durch den Körper, Musikvibrationen sind ganzheitlich fühlbar und haben einen Massageeffekt.
Text: Auszug aus dem Schulprogramm der Levana-Schule Eisleben